远程教育润村苗,重教强农创和谐

弹剑笑 7天前 ⋅ 31 阅读

    班主任史老师的办公桌上散落着许多带字的纸片,我好奇地坐下来翻看。原来是初一新生的小作文,作文大概是以你最喜欢的科目是哪科为内容。我不由自主地阅读起来。其中有一篇深深地震撼着我:

    “……我来自一个贫困的村校。我是从课程表中才发现中学竟然有计算机课,我头一次听说还有这一科,我高兴极了。不知道计算机是什么样子的!我什么时候才能摸到它啊!当我看到课程表上说,明天有微机课的时候,我兴奋的一夜都没睡好,说实话我还真梦见了呢!可是到了第二天,老师说什么系统坏了,上不了了,我的心情十分沮丧!放学后,我特意晚走了一会儿,到微机室门口偷看了几眼……”

看到这段文字我心的绪很低沉。我校学生有三分之二来自偏远贫困的山村小学,其教学设施十分简陋,甚至连音乐、体育、美术课都很难开课。可是有什么办法呢!其实我们中学也是农村薄弱初中。计算机还是6年前买的那18台,配置很低,其它设备更提不起来,早该淘汰。现在只有10台勉强能用,系统还不稳定。

    我将这个学生文章给校长看了,校长看后,感慨很深。后来,多方奔走,终于使旧机器运转起来了。

    开课的时候,学生们欢呼雀跃了。前一节课的下课铃一响,学生们就蜂拥而至。有个同学跑得慢了,好机器的位置都被坐满了,他坐到了明明知道坏了机器的座位上,充满希望的问我道:“老师,你把它修好吧!”我只是苦笑一下,没有作答。因为我不忍看到我可爱学生的失望表情。哎!怎么办呢?已经是三人共用一台机器了!后来我对它说:“你用我的教师机吧!”只能这样。课上了一半的时候,突然有两个同学吵起来了,原来是为了争机器。三个同学共用一台机器,为了公平,规定每人操作10分钟。只因一个学生太忘我了,竟然忘记了时间……

    远程教育降甘霖,重教强农创和谐!

    如今,全国农村中小学现代远程教育工程全面实施。在农村初中建立计算机教室,使之具有多媒体教室、计算机网络教室等功能。为农村初中学生提供网络和多媒体条件下的学习环境。这真是利国利民的千秋伟业!

    如今,农村中小学现代远程教育工程在我校安装调试结束。建成了具有现代化水准的计算机教室,由多媒体教室单元、计算机网络教室单元、打印机等部分构成。建成了教学光盘播放点(具有光盘教学资源播放功能,主要设备有电视机、DVD播放机,并配有成套教学光盘)以及卫星教学收视点。如今,我校每位同学都能拥有一台高配置、高性能的联想电脑来学习,来描绘幸福生活,来点击美好未来!远程教育使中国教育卫星宽带网免费教育资源进入我校,使先进的网络资源进入我校,利用跨越时空的巨大教育资源,让生活在相对闭塞环境中的农村孩子,将和城里孩子一样踏上信息高速公路,享受优秀教育资源,共同成长进步!使农村每一位贫困学生都能获得一个先进的信息化的学习环境,这将使我校义务教育产生重大飞跃!

    全体学生欢呼雀跃了!全体教师欢呼雀跃了!全体家长欢呼雀跃了!全体父老乡亲欢呼雀跃了!……

    我校教师正积极利用远程教育提供的优质资源,推动着教学方式的变革!学习现代教育理念和应用优质的教育资源实施教学的理论与方法,并形成教师根据教学实际将优秀的教学资源应用于教学的主动性和自觉性。利用优质资源更新教育观念,借鉴教学方法,开拓视野,提高素养。极大地促进了我校基础教育改革,推动了素质教育的实施,使我校基础教育的教育体制、教育思想、教育观念、教育内容、教育手段和教学模式产生重大飞跃!

    如今,农村中小学远程教育又充分发挥着作为当地文化中心和信息传播中心的作用,正在把我校建成义务教育课程改革校本培训的基地、农村中小学教师继续教育的基地、农村青年学习农业技术的基地、农村党员干部教育的基地和全国文化信息共享的基地。

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